まとめと振り返りについて考えています．

大学院の「学校支援フィールドワーク」の科目で，とある学校にフィールドワークに入っています．
フィールドワーク先の学校では，授業の最後に「振り返り」の時間を取っています．
この「振り返り」について先生方でもそれぞれの解釈があり，「振り返り」って何だろうということが校内で定まっていません．
また「新潟市の授業づくり」では，授業の最後に教師主導の「まとめ」そして，個で行う「振り返り」を行うことになっています．
よってフィールドワーク先と「新潟市の授業づくり」の間でミスマッチがあります．

そこで，これらの差異を埋めるべく，「まとめ」と「振り返り」について整理しようと考えています．

いま読んでいる本はこれ．「「考える力」はこうしてつける」です．
岩瀬さんがオススメにしている本ですね．

「考える力」はこうしてつける

メタ認知能力とは具体的にどんな力で，振り返りでどんな力をつけるのか，また，どう子どもたちに問うのかなどはとても参考になります．

何のためにまとめをするのか，何のために振り返りをするのか，
メタ認知とは何か
問い方には，どのようなものがあるのか
というのをまとめていくのが私のポイントになりそうです．