社会科のスタイル１

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＜授業スタイル＞
１、 授業のねらい確認、評価方法、授業のながれ説明　
２、 導入
３、教える
４、調べる
５、ノートにまとめる
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＜今日の授業＞
１、 授業のねらい：とる漁業に携わる人々の工夫や努力が分かる。
　　　評価方法：ノート１ページにまとめる。
２、 １枚の絵（サンマ漁漁船の様子）から、船の設備の工夫をあげる。
個人→ペア
３、 解説
４、 調べる観点は、「漁師」「船の設備」「その他」
① TV（NHK教育）を見て、メモをとる。
② 班で協力して調べる。
・ TVの内容をシェアリングしたり、教科書を調べたりする。
・ ホワイトボードをつかってメモをする。ノートにメモは駄目。
・ とにかく話し合う。わいわいがやがや。
５、 ノートにまとめる。個人作業。ホワイトボードを見てもよい。今回は、教科書を見てまとめてもよい。

※今日は、最後のノートまとめの時間が十分とれず、残りは宿題にしてしまった。前半部分をもっとシンプルに、削れる所は削らなくてはならない。
※ノートのまとめで戸惑う子が数名。苦手な子は苦手。その子たちのために、ノートのまとめ方の例を途中から提示。同じスタイルでまとめることを繰り返せば、時間を短縮できるだろう。